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? ?廣州企業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)去哪家?強(qiáng)力廣州藍(lán)天外語(yǔ)學(xué)校。廣州藍(lán)天外語(yǔ)學(xué)校是卓越教育集團(tuán)旗下直營(yíng)成人專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)品牌機(jī)構(gòu),為企業(yè)企業(yè)專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)方案,私人教師全程教學(xué)跟蹤輔導(dǎo),提升專業(yè)外語(yǔ)能力。
? ?藍(lán)天外語(yǔ)專注于“為每一個(gè)上班族學(xué)員創(chuàng)造和提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力!”,旨在提供高質(zhì)量的教育培訓(xùn)服務(wù),現(xiàn)念和培訓(xùn)方法,教新的商務(wù)課程,協(xié)助企業(yè)滿足其在培訓(xùn)和發(fā)展方面的工作。現(xiàn)提供廣州佛山英語(yǔ)、日語(yǔ)、小語(yǔ)種等企業(yè)
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? ?廣州企業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)去哪家?強(qiáng)力廣州藍(lán)天外語(yǔ)學(xué)校。廣州藍(lán)天外語(yǔ)學(xué)校是卓越教育集團(tuán)旗下直營(yíng)成人專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)品牌機(jī)構(gòu),為企業(yè)企業(yè)專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)方案,私人教師全程教學(xué)跟蹤輔導(dǎo),提升專業(yè)外語(yǔ)能力。
? ?藍(lán)天外語(yǔ)專注于“為每一個(gè)上班族學(xué)員創(chuàng)造和提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力!”,旨在提供高質(zhì)量的教育培訓(xùn)服務(wù),現(xiàn)念和培訓(xùn)方法,教新的商務(wù)課程,協(xié)助企業(yè)滿足其在培訓(xùn)和發(fā)展方面的工作?,F(xiàn)提供廣州佛山英語(yǔ)、日語(yǔ)、小語(yǔ)種等企業(yè)
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? ?廣州對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)好要屬?gòu)V州藍(lán)天外語(yǔ),對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)專門(mén)針對(duì)任何基礎(chǔ)層次想學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外籍人士學(xué)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容,側(cè)重互動(dòng)和練習(xí),即學(xué)即用。對(duì)外漢語(yǔ)課程由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師授課,老師圍繞漢語(yǔ)、拼音、會(huì)話操練、中國(guó)文化等內(nèi)容,以互動(dòng)的形式,讓學(xué)員們以輕松的方式提高聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)各方面的能力。
? ?對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是事業(yè),是對(duì)外開(kāi)放整體形勢(shì)的一個(gè)組成部分。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)了中國(guó),傳播中
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? ?廣州對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)好要屬?gòu)V州藍(lán)天外語(yǔ),對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)專門(mén)針對(duì)任何基礎(chǔ)層次想學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外籍人士學(xué)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容,側(cè)重互動(dòng)和練習(xí),即學(xué)即用。對(duì)外漢語(yǔ)課程由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師授課,老師圍繞漢語(yǔ)、拼音、會(huì)話操練、中國(guó)文化等內(nèi)容,以互動(dòng)的形式,讓學(xué)員們以輕松的方式提高聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)各方面的能力。
? ?對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是事業(yè),是對(duì)外開(kāi)放整體形勢(shì)的一個(gè)組成部分。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)了中國(guó),傳播中
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? ?廣州對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)好要屬?gòu)V州藍(lán)天外語(yǔ),對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)專門(mén)針對(duì)任何基礎(chǔ)層次想學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外籍人士學(xué)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容,側(cè)重互動(dòng)和練習(xí),即學(xué)即用。對(duì)外漢語(yǔ)課程由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師授課,老師圍繞漢語(yǔ)、拼音、會(huì)話操練、中國(guó)文化等內(nèi)容,以互動(dòng)的形式,讓學(xué)員們以輕松的方式提高聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)各方面的能力。
? ?對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是事業(yè),是對(duì)外開(kāi)放整體形勢(shì)的一個(gè)組成部分。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)了中國(guó),傳播中
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?
適合對(duì)象
適合在批發(fā)市場(chǎng)、外貿(mào)公司上班的人群,尤其是牛仔服裝貿(mào)易的人群,有無(wú)基礎(chǔ)均可
課程日制
?晚上班,每周兩次課,上班學(xué)習(xí)兩不誤
教材資料
專為批發(fā)市場(chǎng)、外貿(mào)公司上班的人群編制教材
師資力量
?由有實(shí)際外貿(mào)工作經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)專業(yè)教師授課
課程內(nèi)容
?
采用自編教材,分2個(gè)。
包含兩方面內(nèi)容
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適合對(duì)象
針對(duì)有中級(jí)水平學(xué)習(xí)者,或讀完《劍橋國(guó)際英語(yǔ)》1級(jí)學(xué)習(xí)者
課程日制
周一至周五白天上課,3個(gè)月/期
教材資料
《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程》2級(jí)
師資力量
由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)專業(yè)教師授課
課程內(nèi)容
?
學(xué)完能使用較為地道的表達(dá)方式,雖偶有詞匯不足和表達(dá)不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象,但語(yǔ)言表達(dá)已較為流利,能參與各種場(chǎng)景下對(duì)話
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?
適合對(duì)象
PETS-4或大學(xué)英語(yǔ)4級(jí)水平學(xué)習(xí)者,或讀完《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程》2級(jí)學(xué)習(xí)者
課程日制
一、三、五白天上課,3個(gè)月/期
教材資料
《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程》2級(jí)/3級(jí)
師資力量
由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的外教授課
課程內(nèi)容
通過(guò)大量的對(duì)話、操練、角色扮演等強(qiáng)化口語(yǔ)應(yīng)用能力,學(xué)習(xí)英美背景文化,達(dá)到自如交流
開(kāi)課
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?
?
適合對(duì)象
初級(jí)偏高口語(yǔ)水平
課程日制
??晚上19:10分開(kāi)始,每周兩次?
教材資料
《劍橋國(guó)際英語(yǔ)》2級(jí)上半冊(cè)
師資力量
?由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)專業(yè)教師授課
課程內(nèi)容
?
學(xué)完語(yǔ)言表達(dá)已相對(duì)流利、用詞豐富,雖有少量不影響理解的語(yǔ)法錯(cuò)誤,偶有停頓、卡殼,但已經(jīng)能夠主動(dòng)引導(dǎo)對(duì)話的進(jìn)行(相當(dāng)于PE
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?
適合對(duì)象
初級(jí)口語(yǔ)基?
課程日制
??晚上19:10分開(kāi)始,每周兩次?
教材資料
《劍橋國(guó)際英語(yǔ)》1級(jí)上半冊(cè)
師資力量
?由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)專業(yè)教師授課
課程內(nèi)容
?
學(xué)完能說(shuō)出不同類型的句子,有少量語(yǔ)法錯(cuò)誤,常需停下來(lái)思考下一句該怎么講,但已經(jīng)能夠?qū)e人的日常提問(wèn)做出較快反應(yīng),并能使用簡(jiǎn)單的復(fù)合句
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?
適合對(duì)象
初級(jí)口語(yǔ)基礎(chǔ),讀完3級(jí)
課程日制
??晚上19:10分開(kāi)始,每周兩次?
教材資料
《劍橋國(guó)際英語(yǔ)》1級(jí)下半冊(cè)
師資力量
?由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)專業(yè)教師授課
課程內(nèi)容
??????
學(xué)完能說(shuō)出不同類型的句子,有少量語(yǔ)法錯(cuò)誤,常需停下來(lái)思考下一句該怎么講,但已經(jīng)能夠?qū)e人的日常提問(wèn)做出較快反應(yīng)
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適合對(duì)象
口語(yǔ)基礎(chǔ)一般
課程日制
??晚上19:10分開(kāi)始,每周兩次?
教材資料
《劍橋國(guó)際英語(yǔ)》入門(mén)冊(cè)下半冊(cè)
師資力量
?由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)專業(yè)教師授課
課程內(nèi)容
?
學(xué)完能進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)候?qū)υ?,能說(shuō)出一定量日常句,雖會(huì)存在較多語(yǔ)法錯(cuò)誤、不流利,但已能主動(dòng)表達(dá)自己的意思,并能對(duì)別人提問(wèn)做出簡(jiǎn)單回應(yīng)(相當(dāng)于
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適合對(duì)象
針對(duì)口語(yǔ)基礎(chǔ)較差的初學(xué)者
課程日制
?晚上19:10分開(kāi)始,每周兩次?
教材資料
《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程》入門(mén)冊(cè)上半冊(cè)
師資力量
?由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)專業(yè)教師授課
課程內(nèi)容
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學(xué)完能進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)候?qū)υ?,能說(shuō)出一定量日常句,雖會(huì)存在較多語(yǔ)法錯(cuò)誤、不流利,但已能主動(dòng)表達(dá)自己的意思,并能對(duì)別人提問(wèn)
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適合對(duì)象
零基礎(chǔ)/基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)員
上課時(shí)間
晚上19:10分開(kāi)始,每周兩次?
教材資料
采用《凱恩入門(mén)英語(yǔ)》+《英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)》
師資力量
由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)專業(yè)教師授課
課程內(nèi)容
?
從基礎(chǔ)入門(mén)開(kāi)始學(xué)起,注重發(fā)音的糾正及英語(yǔ)思維的培養(yǎng),學(xué)習(xí)后能熟練掌握少量日常用語(yǔ),為日后進(jìn)一步的