課程級(jí)別 | 入門(mén)級(jí) |
培訓(xùn)周期 | 2-3個(gè)月 |
上課時(shí)間 | 電話(huà)咨詢(xún) |
上課地址 | 常州武進(jìn)萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)B1座 |
課程名稱(chēng) | 課時(shí) | 課程目標(biāo) | |
劍橋英語(yǔ)口語(yǔ)初級(jí)小班 | 50H | 側(cè)重于日常英語(yǔ)口語(yǔ)交流對(duì)話(huà),主體內(nèi)容包含日常生活點(diǎn)餐、問(wèn)路、衣食住行,購(gòu)物、旅游等基本的日常場(chǎng)景交流對(duì)話(huà)。 | |
劍橋英語(yǔ)口語(yǔ)中級(jí)小班 | 50H | 詞匯量難度升級(jí),可以達(dá)到非常流利的交流溝通,可用比較難的語(yǔ)法和句型進(jìn)行對(duì)話(huà),并且可以和老外進(jìn)行順暢無(wú)障礙的交流對(duì)話(huà)等 | |
劍橋英語(yǔ)口語(yǔ)全外教小班 | 50H | 全外教英文授課,注重口語(yǔ)的熟練運(yùn)用,要求有一定的英文基礎(chǔ),可短時(shí)間提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。 | |
英語(yǔ)口語(yǔ)全外教一對(duì) 一 | 自定 | 300/H | 根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和要求,課程內(nèi)容,針對(duì)性強(qiáng),學(xué)習(xí)效果快 |
隨著時(shí)代的變化、中國(guó)的不斷發(fā)展、英語(yǔ)要求的水平不斷提高,出國(guó)留學(xué)生更多了。隨之而來(lái)的問(wèn)題就是:學(xué)校基本功都專(zhuān)研苦功語(yǔ)法與詞匯,實(shí)際留學(xué)要用到的不只是這么簡(jiǎn)單,口語(yǔ)的溝通與口語(yǔ)的表達(dá)才是絕大部分的。英語(yǔ)口語(yǔ)也逐漸發(fā)展成為學(xué)習(xí)與生活中不可缺少的一部分。因此,口語(yǔ)的盛行范圍也不斷的在擴(kuò)大,口語(yǔ)的重要性也隨之越來(lái)越重要。
★ 口語(yǔ)班別:晚班、周六班、周日班、暑假班、VIP班
初 級(jí)
【招生對(duì)象】 1. 沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)、英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的初學(xué)者
2. 發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者;
3. 有一定英語(yǔ)基礎(chǔ),但由于口語(yǔ)詞匯、句型的缺乏而張不開(kāi)口,進(jìn)而造成聽(tīng)力水平無(wú)法提高的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者;
4. 欲在一定時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)水平,準(zhǔn)備參加各種考試的學(xué)員;
【教學(xué)特色】 1. 集語(yǔ)音、語(yǔ)匯、句型、思維、文化聽(tīng)力為一體的,的培訓(xùn)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的課;
2. 迅速、扎實(shí)、有效地解決學(xué)員在聽(tīng)說(shuō)方面存在的問(wèn)題
3. 側(cè)重口語(yǔ)“內(nèi)功修煉”;
4. 小班制授課,逐個(gè)糾正;
5. 采用情景教學(xué)法及交際教學(xué)法;
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 1. 基礎(chǔ)語(yǔ)音:包括英語(yǔ)里的元音、輔音、重讀、節(jié)奏、連讀、語(yǔ)調(diào)等;
2. 語(yǔ)匯和句型: 逐一解析日常生活場(chǎng)景的對(duì)話(huà)、句型、及語(yǔ)匯、表達(dá)方法;
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 樹(shù)立開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的自信和勇氣;
2. 迅速突破發(fā)音關(guān),擺脫中式發(fā)音的困擾,樹(shù)立正確的發(fā)音習(xí)慣;
3. 積累常用的口語(yǔ)句型和地道的詞匯,并將之脫口而出;
4. 可用所學(xué)句型簡(jiǎn)單明了地交談?dòng)嘘P(guān)個(gè)人的學(xué)習(xí)情況和業(yè)余時(shí)間的活動(dòng);
【使用教材】 《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程第 一冊(cè)》
中 級(jí)
【招生對(duì)象】 1. 英語(yǔ)水平在高中以上或具有大一、大二、同等學(xué)歷者;
2. 計(jì)劃出國(guó)留學(xué)、工作或希望在外企拓展職業(yè)生涯,而基礎(chǔ)相對(duì)薄弱者;
3. 即將參加大學(xué)四、六級(jí)、雅思、托??荚嚕惹行枰岣呗?tīng)說(shuō)實(shí)力的學(xué)員;
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 1. 包含口語(yǔ)篇、聽(tīng)力篇、閱讀文化篇,連續(xù)、縮讀等連音技巧;
2. 擴(kuò)充詞匯量,地道的英語(yǔ)俚語(yǔ);
【教學(xué)特色】 1. 側(cè)重口語(yǔ)“內(nèi)功修煉”;
2. 小班制授課,逐個(gè)糾正;
3. 通過(guò)大量富于啟發(fā)性、挑戰(zhàn)性的練習(xí)活動(dòng),使學(xué)員能夠進(jìn)一步鞏固和發(fā)展他們用英語(yǔ)交際的能力;
4. 系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)員在語(yǔ)法、功能性語(yǔ)言、詞匯、應(yīng)用技能、語(yǔ)音等方面的綜合能力;
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 注重基礎(chǔ)詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)言功能的運(yùn)用,進(jìn)一步培養(yǎng)英語(yǔ)運(yùn)用技能;
2. 從聽(tīng)與說(shuō)入手,培養(yǎng)英語(yǔ)思維,增強(qiáng)英語(yǔ)運(yùn)用能力,實(shí)現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提高
3. 系統(tǒng)地提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)各個(gè)方面的能力,通過(guò)多方位的講解,為學(xué)員從容運(yùn)用英 語(yǔ)交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);
4. 幫助學(xué)員預(yù)先掃清在國(guó)外工作、學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的語(yǔ)言文化障礙
【使用教材】 《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程》2
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