熱門(mén)學(xué)校推薦

• 徐州工程學(xué)院函授站

  優(yōu)質(zhì)伙伴

  課程數(shù)量：74

  學(xué)校簡(jiǎn)介：新科培訓(xùn)創(chuàng)立于2005年，是蘇州地區(qū)規(guī)模較大的綜合性教育產(chǎn)品服務(wù)商，擁有6大課程體系、40余所分校，遍布蘇滬皖等地。新科培訓(xùn)一直致力于教學(xué)研發(fā)，利用豐富的教育資源、先進(jìn)的信息技術(shù)和全面的課程體系，以學(xué)員為中心，16年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，16年筑夢(mèng)計(jì)劃，幫助數(shù)萬(wàn)學(xué)子實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)夢(mèng)。 【查看更多】
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  課程	簡(jiǎn)介	價(jià)格
  徐州工程學(xué)院蘇州函授站土木工程專(zhuān)業(yè)才培養(yǎng)方案	徐州工程學(xué)院 蘇州函授站 土木工程專(zhuān) 業(yè)才培養(yǎng)方案	查看詳情
  徐州工程學(xué)院蘇州函授站機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)	徐州工程學(xué)院蘇州函授站 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān) 業(yè)	查看詳情
  蘇州自考采購(gòu)與供應(yīng)管理(專(zhuān)科)	蘇州自考采購(gòu)與供應(yīng)管理(專(zhuān)科)	查看詳情

• 昆山捷梯教育培訓(xùn)中心

  優(yōu)質(zhì)伙伴

  課程數(shù)量：12

  學(xué)校簡(jiǎn)介：上元教育集團(tuán)成立于2005年，總部位于蘇州，是一家全國(guó)性的連鎖職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。它以集團(tuán)連鎖運(yùn)營(yíng)模式發(fā)展成為華東區(qū)域具有影響力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。旗下八大品牌，分別是上元會(huì)計(jì)、興元設(shè)計(jì)、登元建工、思元外語(yǔ)、鑫元自動(dòng)化、捷梯學(xué)歷、上元職業(yè)資格、綠孔雀美術(shù)。 該學(xué)校開(kāi)設(shè)的主要課程如下：上元培訓(xùn)、設(shè)計(jì)培訓(xùn)、小語(yǔ)種培訓(xùn)、會(huì)計(jì)培訓(xùn) 【查看更多】
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  課程	簡(jiǎn)介	價(jià)格
  昆門(mén)子PLC編程全科班培訓(xùn)	昆門(mén)子PLC編程全科班培訓(xùn)	查看詳情
  昆山solidworks培訓(xùn)學(xué)習(xí)班	昆山solidworks培訓(xùn)學(xué)習(xí)班	查看詳情
  昆山心理咨詢(xún)師培訓(xùn)	昆山心理咨詢(xún)師培訓(xùn)	查看詳情

• 南京信息工程大學(xué)2+2國(guó)際本科

  優(yōu)質(zhì)伙伴

  課程數(shù)量：5

  學(xué)校簡(jiǎn)介：南京信息工程大學(xué)享有“氣象人才搖籃”之美譽(yù)，在地球科學(xué)領(lǐng)域具有世界性影響力。其前身南京氣象學(xué)院始建于1960年，1978年被確定為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，2017年起入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校和江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高峰計(jì)劃A類(lèi)建設(shè)高校。學(xué)校綜合實(shí)力不斷提升，2023年分別位列Times、ARWU、QS、U.S.News四大排行榜中國(guó)內(nèi)地高校第56位、第74位、第67位、第46位。學(xué)校因大氣、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)等特質(zhì)，被各界盛贊為“最溫暖大學(xué)”“最硬核大學(xué)”“最‘慣’學(xué)生的大學(xué)”。五大資源優(yōu)勢(shì)1 學(xué)科體系健全 學(xué)校已形成以大氣科學(xué)為中心，以地球科學(xué)、信息工科為主體，理、工、管、文、藝多學(xué)科綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。現(xiàn)有7個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，44個(gè)一級(jí)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、80個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，并設(shè)有4個(gè)博士后流動(dòng)站。擁有1個(gè)國(guó)家一流學(xué)科建設(shè)學(xué)科（A+）、1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、8個(gè)江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科。地球科學(xué)、工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、化學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、材料科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)等9個(gè)學(xué)科躋身ESI全球排名前1%，其中地球科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)進(jìn)入ESI全球排名前1‰。2 技術(shù)體系 中大英才擁有中大網(wǎng)校、準(zhǔn)題庫(kù)、中大云校、英才管家等4大產(chǎn)品，網(wǎng)站集群、矩陣APP構(gòu)成的多平臺(tái)、多場(chǎng)景、多程序?qū)W習(xí)矩陣，通過(guò)完善的技術(shù)體系建有錄直播系統(tǒng)、教研系統(tǒng)、答疑系統(tǒng)等，有力驅(qū)動(dòng)企業(yè)發(fā)展。?3 中外名師薈萃 學(xué)校現(xiàn)有專(zhuān)任教師2300余名，博士化率85.24%，國(guó)際化率（一年以上）67.22%。專(zhuān)任教師中包括中科院院士2人、海外院士21人，國(guó)家級(jí)人才120多人、省部級(jí)人才500余人?，F(xiàn)有外籍教授100余人，中外合作辦學(xué)外方教師授課占比約為50%。此外，學(xué)校定期邀請(qǐng)海內(nèi)外院士、知名學(xué)者、行業(yè)專(zhuān)家、社會(huì)精英授課或舉辦講座。4 科教資源豐富 學(xué)校是全國(guó)唯一省屬院校首批入選大氣科學(xué)教育部基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地。獲批計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)江蘇省級(jí)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地。人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院是我國(guó)首批教育部50個(gè)國(guó)家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院之一。建有1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、1個(gè)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心、19個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等多個(gè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。30個(gè)專(zhuān)業(yè)入選國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，16個(gè)專(zhuān)業(yè)入選省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。開(kāi)設(shè)大氣科學(xué)拔尖班、華為實(shí)驗(yàn)班、騰訊實(shí)驗(yàn)班、京東實(shí)驗(yàn)班、國(guó)科大聯(lián)培班、奇安信英才班、海康威視英才班等聚焦拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。5 國(guó)際合作廣泛 學(xué)校積極推動(dòng)世界氣象組織 JPO 計(jì)劃，與美國(guó)哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、佛羅里達(dá)州立大學(xué)、夏威夷大學(xué)等多所世界名校共建的氣候與環(huán)境變化國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，成為全國(guó)首批立項(xiàng)建設(shè)的國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校獲批國(guó)家“111 計(jì)劃”學(xué)科創(chuàng)新引智基地，與哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)等20多所知名高校開(kāi)展聯(lián)合研究等，年度國(guó)際合作經(jīng)費(fèi)達(dá)千萬(wàn)元以上。通過(guò)共設(shè)科研孵化基金、國(guó)家援外培訓(xùn)項(xiàng)目、國(guó)際組織研討會(huì)、研修班等，積極拓展國(guó)際化合作。專(zhuān)業(yè)設(shè)置信息工科類(lèi)學(xué)校擁有健全的信息工科體系，設(shè)有計(jì)算機(jī)學(xué)院，遙感與測(cè)繪工程學(xué)院等7個(gè)信息類(lèi)學(xué)院，擁有2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、12個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)科躋身ESI學(xué)科排名全球前1‰商科類(lèi)學(xué)校商科類(lèi)學(xué)科力量雄厚，建有商學(xué)院、管理工程學(xué)院和法政學(xué)院，擁有財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師180多名（高級(jí)職稱(chēng)占比40%以上），擁有教育部特聘專(zhuān)家等省部級(jí)以上人才50多名。藝術(shù)類(lèi) 學(xué)校于2008年成立藝術(shù)學(xué)院，現(xiàn)有教授、副教授39名，碩士、博士生導(dǎo)師42人次，省部級(jí)以上專(zhuān)家15人。教育學(xué)類(lèi) 教育學(xué)涉及社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域，就業(yè)方向等：在教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作，到傳媒機(jī)構(gòu)從事教育類(lèi)新聞傳播工作，或到主管部門(mén)從事管理工作、科研工作等。五大機(jī)制優(yōu)勢(shì)01一流團(tuán)隊(duì) 自主辦學(xué)堅(jiān)持“辦人民滿(mǎn)意教育”理念，以培養(yǎng)厚?基礎(chǔ)、強(qiáng)能?力、高素質(zhì)人才為宗旨，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，避免商業(yè)思維和短期行為。堅(jiān)持以南京信息工程大學(xué)為辦學(xué)主體，組建專(zhuān)業(yè)管理團(tuán)隊(duì)，杜絕校外機(jī)構(gòu)主導(dǎo)培養(yǎng)過(guò)程。02一流資源 同質(zhì)培養(yǎng)著力打造全國(guó)一流中外合作辦學(xué)“全鏈條”。2+2國(guó)際本科與統(tǒng)招4+0本科的培養(yǎng)流程、規(guī)范、考核等完全一致，學(xué)生學(xué)習(xí)生活均共享雙一流高校辦學(xué)資源。 項(xiàng)目所有課程均由南京信息工程大學(xué)優(yōu)秀師資、國(guó)內(nèi)一線(xiàn)留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資深名師執(zhí)教，與雷丁學(xué)院、沃特福德學(xué)院、文學(xué)院（公共英語(yǔ)教學(xué)部）共享教師資源。03通識(shí)教育 成效顯著以提升留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)力為指向，開(kāi)展具有南信大特色的通識(shí)教育：①學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、思維方式；②生活習(xí)慣與技能（自我管理能力）、心理健康與調(diào)試、人際關(guān)系與情商教育、安全教育；③西方文化與風(fēng)俗習(xí)慣教育。04精細(xì)管理 精準(zhǔn)培養(yǎng)踐行“精細(xì)化管理”理念，健全教學(xué)管理體系、質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制、學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制等，與統(tǒng)招本科生實(shí)行一體化、同質(zhì)化管理。05一流設(shè)施 全面覆蓋項(xiàng)目所在園區(qū)毗鄰金牛湖風(fēng)景區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)光宜人；園區(qū)占地面積928畝，設(shè)施完善，國(guó)內(nèi)一流，包括教學(xué)實(shí)訓(xùn)樓、智慧教室、會(huì)堂、大學(xué)生活動(dòng)中心、學(xué)生食堂、室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、醫(yī)務(wù)室等。 學(xué)生宿舍為四人間，上床下桌，獨(dú)立空調(diào)，獨(dú)立衛(wèi)浴，樓宇配有自助洗衣房、凈水機(jī)等。“網(wǎng)紅食堂”菜肴豐富、價(jià)格低廉、獨(dú)具風(fēng)格。 學(xué)校設(shè)有雅思機(jī)考中心、雅思紙筆考點(diǎn)和托福機(jī)考考點(diǎn)，學(xué)生可共享雅思、托福語(yǔ)言培訓(xùn)資源。 【查看更多】
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  課程	簡(jiǎn)介	價(jià)格
  國(guó)際本科藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培訓(xùn)	堅(jiān)持藝術(shù)創(chuàng)新與科學(xué)技術(shù)相融、專(zhuān)業(yè)建設(shè)與行業(yè)市場(chǎng)對(duì)接的人才培養(yǎng)理念	查看詳情
  2加2國(guó)際本科培訓(xùn)	國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校 江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高峰計(jì)劃A類(lèi)建設(shè)高校	查看詳情
  國(guó)際本科信息工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培訓(xùn)	本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)	查看詳情

• 鹽城東臺(tái)上元

  優(yōu)質(zhì)伙伴

  課程數(shù)量：9

  學(xué)校簡(jiǎn)介：★品牌介紹上元教育集團(tuán)成立于2005年，總部位于蘇州，是一家全國(guó)性的連鎖職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。它以集團(tuán)連鎖運(yùn)營(yíng)模式發(fā)展成為華東區(qū)域具有影響力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。旗下八大品牌，分別是上元會(huì)計(jì)、興元設(shè)計(jì)、登元建工、思元外語(yǔ)（小語(yǔ)種培訓(xùn)，包含英語(yǔ)培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)等）、鑫元自動(dòng)化、捷梯學(xué)歷、上元職業(yè)資格、綠孔雀美術(shù)。在上元教育集團(tuán)強(qiáng)大實(shí)力和卓越平臺(tái)的服務(wù)下，每個(gè)子品牌迅速在全國(guó)30多個(gè)城市成為所屬職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域領(lǐng)先者，例如鎮(zhèn)江上元培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，已成為行業(yè)佼佼者。2015年，在新浪盛典和網(wǎng)易金翼獎(jiǎng)兩大教育界盛典的評(píng)選中，獲得2015年度“中國(guó)品牌影響力教育集團(tuán)”、“中國(guó)品牌影響力職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“具競(jìng)爭(zhēng)力在線(xiàn)教育品牌”三項(xiàng)大獎(jiǎng)。自2012年開(kāi)始，上元教育開(kāi)始探索在線(xiàn)教育的發(fā)展，并布局線(xiàn)上網(wǎng)校和線(xiàn)下學(xué)習(xí)中心相結(jié)合的運(yùn)營(yíng)模式，上元的變革由此開(kāi)始。立志做一個(gè)靠譜的職業(yè)教育學(xué)習(xí)平臺(tái)，為中華企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用人才! 一、定位Position專(zhuān)注學(xué)習(xí)效果的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。鎮(zhèn)江上元學(xué)校始終從學(xué)員需要出發(fā)，不斷更新課程體系，升級(jí)教師隊(duì)伍、并于2012年開(kāi)始引入線(xiàn)上教育新模式，輔助線(xiàn)下教學(xué)，為學(xué)員提供實(shí)用高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，獲得良好的學(xué)習(xí)效果。以旗下的會(huì)計(jì)培訓(xùn)為例，鎮(zhèn)江上元培訓(xùn)機(jī)構(gòu)引進(jìn)大型3D會(huì)計(jì)工作模擬實(shí)操系統(tǒng)，完美模擬實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)員能真正學(xué)到工作中用到的知識(shí)、能力及各種突發(fā)情況的處理。此外還根據(jù)興元鎮(zhèn)江設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容的特點(diǎn)，特別設(shè)置“實(shí)訓(xùn)工作室”將實(shí)習(xí)階段在鎮(zhèn)江上元教育培訓(xùn)過(guò)程中即可完成，一線(xiàn)設(shè)計(jì)師指導(dǎo)，真實(shí)接單歷練，一畢業(yè)就有過(guò)硬的工作經(jīng)驗(yàn)，大大減小了學(xué)員的求職難度。鎮(zhèn)江舞蹈培訓(xùn)哪家好？上元教育是好。鎮(zhèn)江上元教育是力求讓每一位學(xué)員真正學(xué)有所成!二、使命Mission為中華企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用人才。作為一個(gè)全國(guó)范圍內(nèi)連鎖的大型職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們鎮(zhèn)江上元培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)刻不忘記自己身為一個(gè)教育者的使命，鎮(zhèn)江上元教育專(zhuān)業(yè)研發(fā)中心通過(guò)定期調(diào)研市場(chǎng)情況，行業(yè)名人訪談交流、回訪畢業(yè)員工等方式，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)項(xiàng)目，升級(jí)課程體系，更新教學(xué)設(shè)施，力求及時(shí)提供給我們上元教育的學(xué)員符合企業(yè)與個(gè)人需要，高質(zhì)量的職業(yè)能力培養(yǎng)平臺(tái)，架設(shè)企業(yè)和人才之間的高效互通的橋梁。鎮(zhèn)江上元培訓(xùn)教育立足于“企業(yè)需要什么人才，就培訓(xùn)什么人才;人才需要什么技能，就開(kāi)發(fā)什么課程”的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)理念;以“培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，解決社會(huì)需求”為辦學(xué)宗旨，倡導(dǎo)“知識(shí)改變命運(yùn)、技能成就未來(lái)”、“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”，向社會(huì)呼吁全民就業(yè)學(xué)習(xí)意識(shí)。 ?三、核心價(jià)值觀Core Value堅(jiān)守教育本質(zhì)。什么是教育的本質(zhì)?上元認(rèn)為：一位負(fù)責(zé)任的職業(yè)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)必須做到以下四點(diǎn)：1.教真正對(duì)學(xué)員有用的知識(shí)。鎮(zhèn)江上元培訓(xùn)學(xué)校極其注重對(duì)師資水平和教學(xué)質(zhì)量上的精益求精，通過(guò)班主任及時(shí)了解日常教學(xué)情況，研發(fā)科學(xué)詳實(shí)的教材，不斷嘗試讓學(xué)員掌握知識(shí)的方法和手段。例如軟件培訓(xùn)，老師會(huì)教學(xué)員各種編程，并且老師會(huì)不斷的練習(xí)，然后使用通俗易懂的話(huà)讓學(xué)員便于理解。上元學(xué)員畢業(yè)之后能真正學(xué)以致用!2.不僅僅為了拿證而培訓(xùn)。很多學(xué)員為了取得某個(gè)職業(yè)資格證來(lái)上元進(jìn)行培訓(xùn)，例如很多學(xué)員僅為了考取像一級(jí)建造師等之類(lèi)的證書(shū)，來(lái)上元進(jìn)行建造師培訓(xùn)，但是成功獲得一個(gè)證書(shū)并不能真正讓其順利找到合適的工作。增加實(shí)操技能的培訓(xùn)，關(guān)注企業(yè)真正需要的人才屬性。是無(wú)錫上元教育的職責(zé)所在。3.培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。授人以魚(yú)不如授人以漁，我們希望從上元教育走出的人才不僅能在短期內(nèi)獲得某一特定職業(yè)技能的提升，更希望通過(guò)在上元教育的學(xué)習(xí)能夠養(yǎng)成一種終生學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上元教育同時(shí)也為大家提供了能夠不斷升級(jí)、深造的培訓(xùn)課程完整體系。4.從學(xué)習(xí)到就業(yè)，上元始終關(guān)注。無(wú)論你畢業(yè)與否，始終都是上元人。只有上元畢業(yè)生獲得好的職業(yè)發(fā)展，才是上元教育大的成就。上元教育以其優(yōu)秀的口碑收獲了很多企業(yè)的認(rèn)同，上元教育定期推薦優(yōu)質(zhì)企業(yè)給上元學(xué)員，并定期回訪已畢業(yè)學(xué)員的工作情況，為大家定制專(zhuān)屬的職業(yè)發(fā)展建議和規(guī)劃。鎮(zhèn)江上元教育立志成為上元學(xué)員的職業(yè)道路守護(hù)神!作為一個(gè)專(zhuān)注于學(xué)習(xí)效果的全國(guó)連鎖教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，上元教育風(fēng)雨兼程，一路走來(lái)，已經(jīng)凝聚了一大批熱愛(ài)教育事業(yè)，扎根職業(yè)教育，且成熟而專(zhuān)注的管理團(tuán)隊(duì)，以“為中華企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用人才”為企業(yè)使命;以“成為中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)桿”為愿景;以“堅(jiān)守教育本質(zhì)”為核心價(jià)值觀，力爭(zhēng)成為百年企業(yè)，讓員工和企業(yè)一起成長(zhǎng)，讓學(xué)員和鎮(zhèn)江上元培訓(xùn)學(xué)校一起實(shí)現(xiàn)理想，獲得成功!★師資介紹鎮(zhèn)江上元培訓(xùn)學(xué)校作為服務(wù)業(yè)的一份子，從一開(kāi)始就明白“教學(xué)質(zhì)量高于一切”，抓師資建設(shè)是上元重中之重的首要工作。上元師資分為三種，一種是技能型師資，主要是擔(dān)任上述課程崗位，具有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師、工程師、經(jīng)理、總監(jiān)，達(dá)到上元授課要求的崗位專(zhuān)業(yè)人士;第二種是雙師型師資：主要是擔(dān)任上述崗位培訓(xùn)課程，具有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，又具有多年授課經(jīng)驗(yàn)的雙師型人才;第三種是院 校師資：針對(duì)應(yīng)試型課程，為了提高學(xué)員的過(guò)通率，獲得上崗資格，上元聘請(qǐng)了各院 校的具有多年講受應(yīng)試型課程的專(zhuān)業(yè)師資。 【查看更多】
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